类比分析发（类比分析法名词解释）

类比法的运作机制原理包括两个方面

1、类比法的运作机制原理包括两个方面：异质同化和同质异化。

2、类比法的运作机制原理包括两个方面如下：相似性原理：类比法的基本原理是相似性原理，即认为两个事物在某些方面相似，那么它们在其他方面也可能相似。

3、综上所述，类比法的运作机制原理包括异质同化和同质异化。

4、类比法的基础是比较，它的运作机制原理包括：同质异化 异质同化 类比法 ：在我们学习一些十分抽象地看不见、摸不着的物理量时，由于不易理解，我们就拿出一个大家能看见的且与之很相似的量来进行对照学习。

5、类比法，是一种最古老的认知思维与推测的方法，是对未知或不确定的对象与已知的对象进行归类比较，进而对未知或不确定对象提出猜测。如果未知的对象确实与某种已知的对方有较多的相似之处，则类比法有一定的认知价值。

6、归纳法是从个别出发。从特殊的事物总结、概括出各种各样的带有一般性的原理或原则，然后才可能从这些原理、原则出发，再得出关于个别事物的结论。类比法涉及的是两个或两类事物之间的对比。

问题界定的主要方法包括什哪几种

1、界定概念方法有两种。分为界定内涵和外延，内涵指的是本质特征，事物的固有属性：而外延则指的是与之相关的其他不是特有的性状。 总体说来，界定概念的方法包括：多维性、广义性和狭义性、正式性和非正式性。

2、观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资料的一种方法。科学的观察具有目的性和计划性、系统性和可重复性。

3、个体克服生活、学习、实践中新的矛盾时的复杂心理活动，其中主要是思维活动。教育心理学着重研究学生学习知识、应用知识中的问题解决。

4、控制变量法：这个应该是最常见的实验方法。例如，在“探究压强与哪些因素有关”、“探究电流与电阻的关系”、“研究弦乐器的音调与弦的松紧、长短和粗细的关系”等实验中都用到了该实验方法。

5、下面介绍几种分类的情况。按课堂提问的问题分类提问可以按照陈述的方式来分类，也可以按照问题本身的明确程度来分类，还可以按照问题的不同顺序来分类。甚至可以按照问题的类型，例如主要问题和双解问题来分类。

类比法的定义

类比法，是一种最古老的认知思维与推测的方法，是对未知或不确定的对象与已知的对象进行归类比较，进而对未知或不确定对象提出猜测。

类比是将一类事物的某些相同方面进行比较，以另一事物的正确或谬误证明这一事物的正确或谬误。这是运用类比推理形式进行论证的一种方法。与其它思维方法相比，类比法属平行式思维的方法。无论那种类比都应该是在同层次之间进行。

问题二：类比法的定义 类比是将一类事物的某些相同方面进行比较，以另一事物的正确或谬误证明这一事物的正确或谬误。这是运用类比推理形式进行论证的一种方法。与其它思维方法相比，类比法属平行式思维的方法。

类比法涉及的是两个或两类事物之间的对比。类比是将一类事物的某些相同方面进行比较，以另一事物的正确或谬误证明这一事物的正确或谬误。等效法是为了简化问题。

类比法 】根据两个对象都具有某些属性，并且其中的一个对象还有另外的某个属性。推出另一个对象也有某个属性的逻辑方法。

自然类比法：将人类的行为、思想或情感与自然界中的现象进行类比，以便更加生动形象地描述和表达。历史类比法：将当前的问题、现象或事件与历史上的类似事件进行比较，以便更好地理解和描述。